二、《边区教育通讯》

    1945年11月1日边区教育厅编辑出刊《边区教育通讯》，第一期(创刊号)发表了教育厅厅长柳湜为该刊写的发刊词。发刊词中指出：我们很早就计划出版一个教育工作者的刊物。做群众教育工作的同志，在乡村常常感到没有读物的痛苦，尤其是关于业务的。我们的小学课本不完全，还没有编出教授书、教师参考书，儿童读物也没有，一切都要靠自力更生，那是困难的。教师们为了提高自己的业务知识，改进工作，也感到教育工作者要有一种联系，彼此交流经验，讨论问题。教育厅也要更全面地了解下边的情况，收集下边生动活泼的材料，听取群众对教育的意见，了解教师们的工作。如果有这样一个刊物，就能把这种业务联系建立起来。同时又可以使教育厅把集中起来的东西，经过研究之后，变为指导原则，再借这个刊物之助，推广下去。边区文教大会以后，文教工作有了新的发展，边区群众教育已经走上了和边区实际、边区人民需要相结合的道路，群众教育的内容和形式更加丰富复杂起来，群众和教师创造出了许多新的办法。这些新的东西，应该让大家讨论，很多典型范例要让大家知道并推广，模范人物的工作方法和作风，应该要求大家学习，对教育上的新老缺点和错误，也要给予批评、指正。因此，创办《边区教育通讯》的必要性更加明显。
    《边区教育通讯》的任务是在转变老的工作方法、作风和脱离实际、脱离群众的路线，而彻底走向和边区实际、边区人民相结合的群众路线。
    刊物定名为《边区教育通讯》，主要是讨论群众教育，但也不限于群众教育；在群众教育中，也不限于只谈小学或成人识字、读报等问题，它也特别注意卫生教育。
    为了使一切小学教师都能阅读，《边区教育通讯》的文字水准和群众报相接近，文字简短、具体，大部分的稿子是由各地教育工作者自己写的。徐特立在《读教育通讯创刊号的我见》一文中称赞到：“创刊号的全部文章都是从民间小学校反映出来的材料，而加以整理的。这表现是从民间来，到民间去的领导方式。一切从实际出发，并把感性知识上升到理性，这一系列的思想方法，都是马克思主义的普遍真理与中国革命实际结合的方法，即毛泽东的思想方法的胜利在教育方面的表现。”
    《边区教育通讯》自1945年11月1日创刊，截止1949年5月20日西安解放后改刊，共出刊16期。刊登有民办小学和民办社会教育的新经验，有群众教育运动中涌现出来的模范人物的先进事迹，有教育教学的新方法，有改造私学的经验，有教师和学生家长对教育的意见等等，内容十分丰富，是教育通讯和研究的好刊物。