二 办学形式多样

    延安干部教育的办学形式一般是根据当时的情况变化而采取相应的对策，表现为学制灵活、形式多样，学以致用、急用先学。如学制中的修业年限，有的学校仅几十天，有的两三个月，有的则六七个月，也有的两三年；各个学校的修业年限不一样，不同专业也不同，学员来源也不一样。尤其训练班形式是延安干部教育最主要、最多用的办学方式，也能比较有效、快捷地解决实际工作急需干部的问题。采用训练班培训干部有许多好处：一是学员是从工作中来，经过短期的学习，还回到工作中去；二是培训时间一般只有三个月或半年，最多一年就结业；三是课程设置和讲授内容立足于实际需要，体现了少而精、学用一致的原则；四是具体科目不是一成不变的，而是根据形式的发展和工作实际的需要随时随地作调整；五是教学方法灵活多样，有讲授、自学、讨论等。同时，还根据形势的需要和条件的变化，什么时期办非正规的教育，什么时期办正规的教育，哪一类学校办非正规的教育，哪一类学校办正规的教育，都有相应的对策。如抗战初期，所有干部学校都办非正规教育。因为时局剧变，无论是在职干部，还是知识青年，都需要转变思想，适应抗战新形势的要求，所以通过短期培训解决干部的思想转变问题，最终达到实现党的战略方针的转变。到1943—1944年，形势有了根本好转，边区经济条件也大为改观，先后将鲁迅艺术学院、自然科学院、新文字干部学校、民族学院、行政学院等并入延安大学，该校向综合大学发展，开始办正规性的教育。而延安自然科学院一成立就办比较正规的教育，从学制到课程都比较健全。这种灵活多样的办学形式，是边区“干部教育模式”的一个重要特点。