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学校领导工作要适应学校教育的特点 (1956年6月28日)

张德生

学校教育是青、少年向科学文化进军的主要途径，应当进一步注意数量的发展，特别要注意质量的提高。首先，要使我们的领导工作适应学校教育的特点。目前，一些教育行政部门只习惯于用公文来领导学校，一些学校党组织只习惯于用会议来领导教学，这样不仅不能解决教学中的实际问题，反而增加了学校的负担，影响了教学的质量。来自学校以外的干扰也是不少的，有些地方的行政组织和群众团体，往往给学校布置过多的社会活动的任务，甚至还布置了积肥任务。这种不正常的现象必须迅速改变。其次，必须切实改进学校的学风。应当指出：在我们的学校教育中，也沾染了不少教条主义和公式化的习气。在文化、科学教学方面，不善于把学习苏联同中国的实际结合起来，不善于把全面发展的要求同照顾学生个人的兴趣和才能结合起来。在政治教育和生活管理方面，有集体活动过多和对学生限制过严的现象。致使一些生气勃勃的青年变得老气横秋，缺乏独立思考的能力和积极进取的精神。必须坚决改变这种状况，树立独立思考、大胆追求真理的良好学风，保证教育质量的改善和提高。 　　*本文是张德生1956年6月28日在中国共产党陕西省第二届代表大会第一次会议上所作的工作报告中的一段。按陕西省档案馆保存的铅印件刊印，标题是本书编者加的。 　　 张德生/中共陕西省委党史研究室编.—西安:陕西人民出版社,1996.9