知识窗

·精挑细选好玩具· 热热闹闹的春节历来备受宝宝的欢迎，穿新衣、戴新帽、拿压岁钱，真开心啊!当然，在这样一个重要的时刻，小宝宝又怎能没有新玩具呢?于是，新娃娃、电动汽车、拼图等便纷纷来到宝宝的身边，加入了宝宝的游戏行列。 对于大人来说，买玩具送给宝宝玩或许是一件很简单的事情，在玩具“反”斗城、百货商场、婴童用品世界，琳琅满目的玩具足以满足各个年龄阶段的宝宝的各种需求，一些大型购物网站也不乏玩具的影子，甚至有很多玩具都是新手父母见所未见、闻所未闻的。面对形形色色的玩具，爸爸妈妈却犯了愁：这么多的玩具，哪些才适合0—3岁的宝宝玩耍?购买的玩具是否安全卫生?该怎样为小宝贝挑选值得信赖的“小玩伴”呢? 中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会副主任曹中平教授建议，爸爸妈妈在为宝宝选购玩具之前，首先要考虑4个基本原则： 1.玩具是宝宝游戏的工具，选购玩具首先要考虑其可玩性(一物多玩)、适宜性(与宝宝的身心发展水平一致)与教育性(有利于促进儿童的身心发展)。 2.玩具是宝宝操作的材料，选购玩具要科学识别其中潜在的危险，凡是材料劣质、工艺粗糙、包装简陋、标志模糊、说明笼统的玩具都不同程度上暗藏着操作危险。 3.玩具多是科技产品，选购玩具要阅读其安全标志与技术指标，了解不同类型玩具的技术含量及其安全系数。 4.玩具与食品必须绝对分离。一些食品厂商为了促销，经常用玩具的吸引力激活宝宝的消费动机，家长必须杜绝“捆绑消费”，避免进入误区，留下隐患。 宝宝的玩具并非越多越好、越复杂越好、越漂亮越好、越贵越好，应根据自家宝宝的年龄特点和喜好选购玩具。专家建议，为3岁以下宝宝选购玩具，具体应注意以下4个要点： 案例1：丫丫住在一条小巷子的最深处，每天回家都要经过一条繁忙的商店街，这儿可是远近闻名的小商品市场，吃的、用的、玩的一应俱全。对丫丫来说，最吸引她眼球的就是那一个个可爱的小玩具了，除了最爱的米奇、维尼、奥特曼之外，喜羊羊与灰太郎、天线宝宝的玩偶也是遍地可见。每次经过这些小摊，丫丫都赖着不肯走，非要让妈妈买一个带回家才肯罢休。 认准玩具安全标志(3C)，选购正规厂家、商家的玩具产品，拒绝三无产品。 爸爸妈妈应到商场的专柜、大型玩具购物中心购买玩具，如在中国各大城市都有连锁店铺的玩具“反”斗城，进货渠道正规，信誉度较高，玩具品种丰富，质量也值得信赖。在集贸市场或批发点购买的玩具虽然价格上占优势，但由于大多是私人的小企业生产的，没有通过安全检测，因此质量得不到保证，存在安全隐患。 案例2：潇潇最喜欢玩玩具了，毛毛熊、布娃娃、小汽车、积木等等，家里的游戏角里堆了一大堆，可是潇潇玩起来喜欢往地上随处乱丢，再抓起来放到嘴里啃啃。爸妈每次都要抢过来，不让她玩，因为这些玩具要么不能洗，要么洗了就坏了，弄脏了就只好淘汰掉了。 宝宝每天都要接触玩具，甚至放进嘴里啃咬以示亲近，如果玩具不能清洗、消毒，很容易滋生细菌，导致宝宝生病。因此，0—3岁宝宝不宜玩不能清洗的玩具。给宝宝选购的填充玩具和布玩具，应有“可机洗、表面可洗”之类的词语。 案例3：聪聪的阿姨在国外定居，这次春节回国，她给聪聪带回了好多精巧的玩具，有配有各种小巧部件的汽车组合玩具，有能发射出镭射光的电动玩具，还有在国外非常流行的动漫周边玩具如扭蛋、人偶等。1岁的聪聪立刻对这些玩具着了迷。可妈妈发现，这些玩具大多标明“适合3岁以上儿童玩耍”，于是她立刻把玩具都收藏起来，想等聪聪长大一些再给他玩。 给0—3岁宝宝的玩具规格应为长在6cm、宽在3cm以上，不要买带有细小部件的玩具，以免宝宝误吞，造成窒息；带有尖锐或粗糙边缘的玩具及带有加热元件的电动玩具，也不宜给3岁以下宝宝玩耍，以免造成划伤或烫伤等问题。 案例4：这天，奶奶带小包子去逛公园，回来时，妈妈发现小包子手里多了好几个毛绒玩具，一问才知道，原来奶奶在公园门口遇到了老熟人，看到小包子很喜欢毛绒玩具，就在附近的小店里买了几个送给宝宝。妈妈不大放心，仔细检查了这些玩具，发现有一个毛绒玩具容易掉毛，缝合处也不大结实，另外一个布娃娃的眼睛是用胶粘上去的，裙子上的扣子也很容易掉下来，妈妈决定不给宝宝玩了。 爸爸妈妈在选购玩具时，应拆开包装，仔细查看玩具的材料、面料是否清洁干净、无污染。检查填充动物玩具和布娃娃的缝合处牢固结实，确信眼睛、鼻子、纽扣、带子或其他装饰品固定良好，不能被拉下或咬下。如果有些玩具的包装不能拆开，那么应尽量透过透明塑料包装袋查看。 总之，玩具的选购可是一门大学问，爸爸妈妈要多学习一些专门知识，才能帮宝宝把好玩具安全关，让宝宝度过无忧无虑的童年时光! 运动技能玩具指南 0—1岁宝宝 1岁以内的宝宝是从柔弱无力的小婴儿逐渐发展到能爬会走的，这是大运动发展的关键阶段，因此，爸爸妈妈可以选择移动性玩具锻炼宝宝的运动感觉。 1.有利于发展宝贝身体动作(翻身、俯卧、抬头、支撑胸部、坐起身)的玩具。 2.能滚动的玩具如彩色小皮球、布绒球、塑料球等，吸引宝宝追逐，锻炼爬行。 3.有利于促进宝贝站立和行走的多功能玩具，如动态玩具、学步车等，这类玩具能够扩大宝宝的活动和探索范围，增强肌肉力量以及手脚的运动协调能力。 1—2岁宝宝 宝宝已经能自由行走，在家中各处到处探索了，因此一些能走动的车子、球类、沙包、木马等比较适合这一年龄段的宝宝。 1.拉着能走动的动物玩具，宝宝慢慢会理解绳子的牵动力量，智力得到了更好的启发。 2.价廉物美的沙包，可以让宝宝在闪避或抛接时锻炼运动协调能力，包括四肢控制、协调、身体平衡等。 3.球类玩具，皮球弹起时的高度和方向是不确定的，宝宝可以随之动眼、动手、动脑、动身，加强肌肉整体协调能力。 4.木马可以加强宝宝的腰部力量，发展宝宝的大运动能力，锻炼身体平衡能力，同时有助于提高宝宝的勇气和自信心。 2—3岁宝宝 2—3岁时，宝宝的大动作能力发展较快，体质进一步增强，行走和跑动更为自如，动作逐步带有目的性，能有目的地走、跑、跳、爬、攀登、平衡和投掷。 1.小汽车、小三轮车等活动玩具，让宝宝开快、开慢，学着双脚轮换蹬踏的动作，能帮助宝宝开发大脑思维空间能力、认识能力，发展手足的大动作。 2.准备一些小椅、小凳，在保证安全的前提下，让宝宝当玩具排列着开汽车或开火车，也可将小椅放在大椅边让幼儿学习攀登。一些绳子、竹竿、橡皮筋也可作为玩具，让幼儿玩跨绳或跨橡皮筋走来走去，或将竹竿当骑马。 3.公园或儿童乐园的大型运动玩具如跷跷板、滑梯、攀登架、秋千、浪船、转椅等，都有利于这一时期宝宝大肌肉的活动，使各个部位的肌肉和骨骼获得锻炼，并促进身体灵活、动作协调。 玩具应该怎样玩?答案似乎就像吃饭喝水一样简单。然而，在把玩具交给宝宝的同时，爸爸妈妈也不能忽视以下误区哦。 玩玩具岂能随心所欲 案例：康康爱玩积木，但他不是把积木垒起来，而是在积木上摆一个小玩偶当作小拖车，或者将两块积木对敲听响声，再不然就拿积木当飞碟一样丢着玩。妈妈每次看到都会阻止他，并用积木搭出一座漂亮的小房子，指点着说：“康康，你看，积木应该这样玩，知道了吗?”康康照着妈妈的样子搭积木，可总是不成功，他就把积木一推，再也不玩了。 应该这样玩，应该那样玩……宝宝如果不按设计好的玩法玩玩具，父母往往就会出面干预，让宝宝因循“应该”的玩法照做。虽然每种玩具设计出来时确实有一些既定的玩法，然而，如果宝宝喜欢，为什么不能照自己的想法来玩呢? 父母的干预并非完全是错误的，然而，这种干预需要一定的技巧，应该引导宝宝自己去发现，给宝宝留下想象和创造的空间，而不是阻止宝宝创造和开发新的玩法。无论怎么玩，只要不造成伤害，宝宝又能乐在其中就行了。随心所欲地玩玩具，要比墨守成规更能激发宝宝的兴趣和潜能，有助于宝宝的智力和创造能力的发展。 日用品怎能算作玩具 案例：小美拥有许多最新流行的玩具，款款都是做工精巧、美观大方，而且有益智力开发。然而，小美对这些玩具并不热衷，玩具买回来往往新鲜3分钟，就丢到一边，可对于包装盒、吸管、木棍、手机、遥控器等，她似乎更有兴趣。爸爸妈妈很奇怪：为什么小美不爱玩好玩具，却喜欢那些廉价的东西呢? 著名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。” 一般而言，大品牌玩具会从颜色、声音、功能等多方面进行科学设计，力求符合0—3岁宝宝的身心发展特点，让宝宝得到合理锻炼。但我们都知道，宝宝的思维与大人不同，他成天看到父母拨弄日用品，比如用遥控器操作电视机、用手机跟看不见的人说话、用吸管喝饮料等，会觉得很有趣，便会通过模仿和探索来了解他所不了解的世界。父母应该理解玩具意义的广泛性，尽可能为宝宝发掘可以用来玩的日常用品。 宝贝自己玩玩具 案例：小熊的父母为了经营自家的生意，常常不在家，因此给小熊买了几乎半屋子的玩具，以弥补不能陪伴儿子的愧疚之情。小熊难得见到父母的面，每次看到爸爸妈妈，他都会拿着心爱的玩具，让爸爸妈妈陪着玩，可熊爸熊妈太忙了，很少有时间陪宝宝玩。 宝宝在玩玩具时，需要一定的独自游戏的空间，但这并不意味着父母可以放任不管。多数时候，宝宝由于年龄的限制，对于玩具的功能不能逐一领会，玩具就起不到真正的益智作用；另一方面，3岁以内的宝宝非常需要父母的关注与陪伴，他的游戏更需要父母的参与和引导。 玩具并不能代替父母的作用。无论父母有多忙，在宝宝0—3岁这一身心成长的重要阶段，都应尽量抽出时间，陪宝宝一起玩玩具，观察宝宝是怎么玩、怎么想的，并给宝宝设置一些问题，挖掘玩具的潜在功能。 ·健康个性 从小拥有· 根据艾里克森的个性发展论，性格的发展具有阶段性：婴儿期时，宝宝的所有生理需要都依赖成人，如果与成人无依恋关系，将产生不安全感和情绪问题；幼儿期时，宝宝开始有自理能力，产生自主性，但仍需依赖成人，故依赖性和违拗行为交替出现。婴幼儿时期的两个阶段虽然相互有别，却又环环相扣。因此，如果父母能在第一阶段满足宝宝的正当需求越多，宝宝在接下来的一个阶段就会发展得越好。 在宝宝成长的不同阶段，家庭养育的重点各有不同，宝宝性格发展所需的基础养分亦是如此。 0—1岁 爱与满足 刚刚出生的婴儿并不存在所谓的性格，但这却是性格开始发展的年龄。心理学研究表明，宝宝出生后即有了情绪表现，如新生儿或哭或笑、或静或动。但刚出生的宝宝出现笑的表情往往是无意义的，不能代表真正的高兴。4—6周后，宝宝的笑容才开始与他的内心感受联系在一起。从这时候起，父母对宝宝的爱要尽可能外露，使他很容易就感受到父母的疼爱和保护。同时还应注意控制自己的情绪，因为婴儿初期的情绪模式的形成几乎是抚养者情绪的翻版。 0—1岁的宝宝哭往往是因为生理需求，如饥饿、口渴、困倦等。另外，生病或者有恐惧感(约在出生6个月后)也是宝宝哭的原因之一。父母应用心捕捉宝宝“喜怒哀乐”的情绪信号，准确地判断宝宝所表达的信息，及时满足宝宝的需要，可以抱着宝宝、抚摸他的皮肤、用温柔的语言安慰他，使他对周围的人和环境产生信任感。 1—2岁 自主与勇敢 1—2岁是宝宝建立自主的阶段。1岁以后，宝宝就开始尝试自己克服身边遇到的各种难题。这时父母应以开放的态度，让宝宝大胆地去尝试，当宝宝获得成功的喜悦时，他的自信心也会提高。 如果宝宝此时遇到一些挫折，例如因走路不小心而跌倒，父母可不要急着去帮助他哦，要让他尝试着自己去面对，然后勇敢地站起来。失败的经历与成功的经验同样重要，这会让宝宝感到自己有影响环境的能力。 2—3岁 自信与归属感 随着自我意识的萌发，宝宝对周遭的事物充满了好奇心，想独立支配环境的愿望也越来越强烈，喜欢对别人表示亲切，喜欢提问，此时父母要耐心地对待宝宝所提出的每个问题并认真作答，以增强他的求知欲与自信心。 其次，要满足宝宝的归属感，使宝宝感到被爱、被尊重，不要盲目地按照自己的意愿安排宝宝的活动，要保留宝宝合理要求的选择权。 究竟哪些因素在一个人的性格形成和发展过程中发挥着作用呢?我们可以从以下几个方面进行考察。 先天因素 遗传素质是性格形成的自然基础。首先，一个人的相貌、身高、体重等生理特征，会因社会文化的评价与自我意识的作用，影响到自信心、自尊心等性格特征的形成。其次，生理成熟的早晚也会影响性格的形成。此外，某些神经系统的遗传特性(即气质性)也会影响特定性格的形成，这种影响表现为或起加速作用或起延缓作用。最后，性别差异对人类性格的影响也有明显的作用。例如，男性比女性在性格上更具有独立性、自主性、攻击性、支配性，并有强烈的竞争意识，敢于冒险；女性则比男性更具依赖性、较易被说服、做事有分寸，具有较强的忍耐性。 与早期生活习惯的关系 每个父母都会以自己独特的方式，使宝宝在同一情景下作出符合要求的同一反应，这种并存关系经过反复出现即形成了习惯。而每一个习惯统一起来作为一种相对稳定的素质存在，便构成了个体的性格特点。婴儿正是在家庭环境中，由先入为主的生活习惯和固定的行为方式养成了最初的习性，并以此构成其性格组合中的最基本部分。所以，有人说：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。 地理环境 地理和气候等自然条件对性格发展也有一定影响。例如，我国北方的姑娘和南方的姑娘在性格特征上就有明显的差别。北方气候干燥，多平原、山川，气势开阔，长期生活在北方的姑娘一般具有大方、直率、坚强和吃苦耐劳等性格特征；南方气候温和湿润，小桥流水诗情画意，长期生活在南方的姑娘一般具有温柔、腼腆和乖巧等性格特征。 家庭环境的影响 一般来讲，家庭成员之间和睦、愉快的关系所营造的家庭气氛对宝宝的性格有积极的影响；家庭成员之间相互猜疑、争吵、极不和睦的关系所造成的紧张气氛，尤其是父母离异的家庭对宝宝性格有消极的影响。 来自社会因素的影响 社会因素对宝宝性格的影响主要是通过社会的风尚、大众传媒等得以实现，如电脑、电视、电影、图画书等。其中，电视和图画书对0—3岁宝宝性格的影响是不容忽视的。 另外，如果宝宝曾经历过创伤性事件，如自然灾害、意外事故等，随着时间的推移，有些宝宝也许会慢慢忘记那些场面，但有些宝宝心中会留下挥之不去的记忆，负面影响积压太久，就容易使他们害怕接触陌生人，患上社交恐惧症。 链接 infant门诊：TA是否有性角色畸形倾向 典型案例：佳音(2岁8个月)是个远近闻名的顽皮孩子，她不喜欢女孩子的东西，妈妈精心扎好的蝴蝶结、漂亮的公主裙，总是很快被她弄得乱糟糟。脏兮兮的；家里的布娃娃也全被她用圆珠笔画成了大花脸。反而，男孩子喜欢玩的玩具。比如小汽车、奥特曼、金箍棒，她都爱不释手，家里能爬能翻的地方也都是她闹腾的撤欢地。无论妈妈如何耐心的开导，小家伙依旧我行我素。 专家在线 男女性别的区别在一个新生命刚刚诞生时就已经注定了，但是要让男孩和女孩明白自己的性别，必须通过后天的教育。如果女孩不能清楚地意识到自己是女性，男孩不能清楚地意识到自己是男性，那么，将影响到TA按照社会上已形成的性别角色标准去发展自己。 一般来说，3—6岁是孩子性别自我认定的时期。当孩子明白了自己的性别后，将在大人的影响下，开始其性别角色的塑造，例如女孩子喜欢布娃娃，喜欢梳妆打扮；男孩子喜欢玩车，喜欢打仗。这一时期父母的任务就是要按社会的性别角色标准去要求孩子。 值得一提的是，绝大多数孩子在2岁半时，对性别角色是没有什么认识的；到3岁时，有2／3的孩子才有认识；到4岁时，几乎所有的孩子都知道自己是男性还是女性。如果小男孩把自己看作是一个与周围女孩一样的人，在打扮、表情、举止上模仿女性，即成为女性化男孩。反之，如果小女孩把自己看作是一个与周围男孩一样的人，即成为男性化女孩。上述两者均称为性识别障碍，即性角色畸形。而佳音只有2岁8个月，就出现了这方面的表现，我们不能说她是“性识别障碍”，但是，我们可以说她可能会有这样的倾向，父母应加强性角色教育，强化其性别意识。具体可以从以下几个方面着手： 在日常生活中正确评价孩子的角色行为，例如她调皮捣蛋，父母可以说“不文静”，意在批评；她爱做家务，喜欢布娃娃时，父母可以说“很好，是个好孩子”，意在赞许。 树立同性的性角色榜样，鼓励她多与女性一起玩，让她更多地模仿妈妈的行为。 鼓励她多参加性别角色游戏，例如“过家家”，让她扮演妈妈或者护士，以帮助她理解女性角色，使她学会按社会上约定俗成的性别角色去行动。 选择与性别相应的文体活动，让“假小子”能在唱歌、跳舞中追求女性的秀美、端庄和乖巧。 随着佳音一天天长大，如果情况还未好转，而且她还出现异装打扮，应引起父母高度重视，及时带她到儿童心理门诊咨询、随访、观察。 ·情趣盎然学语言· 外语对于中国人的重要性不言而喻，于是，很多父母都希望能让自家宝贝开始学外语，尽早掌握这门对于未来学习和工作非常重要的技能。 可是，对于两三岁的宝宝来说，外语能给他带来什么样的好处呢?外语对于小宝宝的作用，主要有以下几点： a.培养宝宝的基本语感和语言思维，感知多元的语言世界。 b.培养宝宝良好的学习习惯，为日后的系统学习打好基础。 c.激发宝宝学习新鲜知识的兴趣，促进基本世界观的形成。 儿童心理的研究成果与长期的教育实践已经证明，婴幼儿期是人的一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期。在这一时期，婴幼儿的听觉和言语器官的发育逐渐完善，正确发出全部语音的条件已经具备，三四岁时发音机制已开始定型，以后再发别的音，就容易有口音。在语音方面，宝宝开始学习或接触外语的时间越早，未来口语的发音越没有外国口音。任何民族的孩子学习外语，一般都应在掌握好本土语言之后，保证母语的发展能力，此时应尽量避开外语干扰。如果宝宝的母语基础还没有打好就过早学习外语，很容易导致互相混淆和干扰，导致宝宝哪一种语言都说不好。 大约从3岁起，宝宝可以开始学习适量的外语。但由于宝宝的个体差异、学习环境、师资条件、教材选择等因素，宝宝具体应该什么时候开始学，父母还需认真考虑。美国哈佛大学语言教育家史诺教授认为，影响语言学习的主要因素包括：(1)听到多少；(2)听到什么；(3)倾听的重要；(4)语言学习对象；(5)母语读写能力。 想要让宝宝真正学好外语，父母要为宝宝提供良好的双语环境，具备良好的语言修养，能正确灵活、创造性地运用外语。 此外，想让宝宝从小就接触外语一定要注意，家中的语言环境应尽量简单纯粹，避免几种语言(例如，方言、普通话、外语等)混杂着交流，导致宝宝缺乏一个相对纯粹的主流语言环境。同一个人最好不要同时以几种语言混杂着跟宝宝交流，尤其宝宝的主要抚养人最好坚持用同一种语言跟他交流，以便他尽早掌握纯粹的母语的语音、语法规则以及思维模式，防止出现交流障碍。 宝宝学外语，不能靠死记硬背，而应活学巧用。平时，父母应注意以下几点： a.在日常生活中教宝宝学习，宝宝获得的语言互动机会越多，习得语言的速度就越快。 b.父母与宝宝说话的内容应能考虑宝宝的兴趣与理解能力，否则就不可能对宝宝的语言学习有帮助。 c.不要急于纠正宝宝在初期语言表达中不影响语意的小错误，留给他更多的空间及时间自己领悟错误。 d.利用语言、身体动作、图像等声情并茂地教外语，让学外语成为一种有趣的亲子游戏，吸引宝宝积极参与。 无论宝宝学什么，兴趣都是最重要的。如果一味强调让宝宝记住几个单词或句子，催促或强迫宝宝学习，宝宝很快就会丧失积极性和兴趣，到正式入学后对于外语更会有抵触心理。因此，父母应注意培养宝宝学英语的兴趣，提高宝宝学习语言的敏感性。 a.重视宝宝对母语的学习与掌握。母语的学习有助手宝宝熟悉语言的结构与使用规则，掌握一般的语言知识。在此基础上学外语，效率能得到提升。 b.把外语学习与宝宝的日常生活和游戏活动结合起来，并不断变换各种形式。例如结合宝宝玩耍、吃饭、外出游玩、睡觉等活动，一边做游戏，一边让宝宝学念外文儿歌或单词，在轻松自然的氛围中充分调动宝宝的视觉、听觉和身体活动。每当宝宝正确说出一个单词或短句时，父母都要及时给予赞扬和鼓励，使宝宝增强自信心，进一步激发学习的兴趣。 ·描绘多彩世界· 在大人的眼里，宝宝只会乱涂乱画，用笔不依规矩，想象信马由缰。孰不知，这看似幼稚可笑的涂鸦行为、毫无章法的涂鸦作品，却是小宝宝表现奇妙世界、表达内心思想的绝佳方式。 绘画是一门造型艺术，那些形象生动、色彩丰富的绘画作品既可促进幼儿的视觉发育，又能够发展幼儿的观察力和艺术想象力。宝宝由于年龄小、知识单薄，因而对一切事物都感到新奇，他们总是用一双好奇的眼睛去认识、观察世界，并且通过稚嫩的小手表现在画面中，透出一种稚拙微妙的感情、强烈的认识和欲望。 在宝宝的眼中，整个世界都是他在生活中观察和经历到的真、善、美、假、恶、丑。可以说绘画是宝宝对社会生活的一种表达方式。 1岁，自由涂鸦期。多数宝宝在1岁左右已能自由涂鸦，不管在什厶地方，他都会笨拙地胡乱涂画。虽然他的“作品”有些杂乱，但妈妈还是应抱一种赞叹、惊喜、鼓励的态度，让宝宝自己动手操作，在玩中学习绘画，鼓舞宝宝用积极的心态去探索。 2—3岁，命名涂鸦期。宝宝开始对形状、颜色产生兴趣，但他画的是什么，人们根本看不出来，不细心观察、询问，就很难理解。这时妈妈可以认真地聆听宝宝对“大作”的解释，从中了解宝宝想表达的意思。 对待宝宝的绘画作品，家长惯用成人的眼光去看待，以“像不像”做为衡量标准而过于强调技法。当宝宝信手涂鸦，将圆圆的太阳硬生生地画成面条的时候，妈妈难免会心烦气噪，要其立即修正。其实，学习绘画应是一种启发宝宝敞开心灵观察、理解、认识、创造和欣赏美的方法和途径。若妈妈不顾儿童美术的年龄特征和宝宝身心成长的规律，过早地让宝宝去模仿、机械被动地学习规范化的美术技巧，那会使宝宝丧失从婴幼儿阶段就该珍视和培养的真正的创造力。 对于宝宝稚嫩的作品，妈妈应以什么态度来看待?妈妈不应该因一时的看不懂而指责宝宝的绘画，甚至动用巴掌，逼着宝宝挥泪修改。评价宝宝作品，应以鼓励为主，增强他的信心，使他保持浓厚的绘画兴趣。同时，多带宝宝观察周围事物或者适当观看动画片，增进宝宝的知识和经验，丰富绘画的内容，提高绘画的水平。妈妈应创造好的环境，鼓励宝宝无拘无束地作画，让他插上想象的翅膀自由飞翔。 ·曼妙身姿舞出来· 现在不少父母都会把宝宝送去学舞蹈，并不是想让宝宝成为优秀的舞蹈演员，只是想培养宝宝良好的兴趣爱好和健美的形体，同时，这是促进宝宝心智与身体和谐发展的有效方法。 10个月的宝宝能扶物行走；2岁的宝宝能双脚原地跳跃；2岁半的宝宝能单脚跳等复杂动作；3岁以上的宝宝能掌握日常生活和游戏中所需要的简单动作技能，如脱衣服、上下楼梯等。整个学前期是宝宝学习动作技能的最佳时期，因为此时宝宝身体柔软，容易学动作，而且宝宝喜欢模仿并多次重复某一动作，因此把舞蹈行为贯穿于宝宝形体之中，积极训练，能使宝宝获得许多技能。 3岁左右的宝宝骨骼生长，分3岁前和3岁后两个区域。3岁前的宝宝，骨骼非常软弱，舞蹈行为的训练大都是走、小跑、蹲、立、上举、下摆等；3岁后的宝宝，骨骼肌肉有了发展，特别是小肌肉群有了一定发展，手指活动自如，能较准确地做动作，根据此特点，舞蹈行为的训练可适时适量练习各种动作，并注重端正姿式。 宝宝出生后，他的神经系统是发展最快的，首先是感觉神经，其次是运动神经，从无条件反射到有条件反射逐步进化，同时模仿行为是宝宝最大的特点和重要的学习方式，动觉强化是让宝宝掌握运动性技能的有效方法。到3岁以后，宝宝的语言词汇增长，思维记忆发展，想象力十分丰富，情感表达呈外显性，因此舞蹈行为的训练要根据宝宝各时期的不同，进行形象化教育，培养宝宝合作意识，满足其求知欲、表演欲，提高语言和音乐的表达能力，促进宝宝智能发展。 经研究显示，舞蹈训练能够改善宝宝神经系统对于躯体运动的适当调节，富有韵律的舞蹈动作能够促进宝宝思维与智力的发展，使宝宝大脑更灵活、反应更迅速，动作更灵敏。通过舞蹈训练，宝宝肢体的柔韧性、控制性、协调性、灵活性和耐力性等方面的素质都会普遍得到提高。 有些宝宝注意力不集中、粗心大意，或者胆小敏感、情绪不稳、自信不足，甚至自闭、孤僻、自卑等等，经过系统的舞蹈训练能够促进其心理健康发展。舞蹈动作能使宝宝的听觉等诸多感觉器官都发挥作用，使宝宝整个身心都投入进去，正所谓“生命机能得到了总动员”。因此，舞蹈训练能够帮助宝宝宣泄情感、排遣郁闷，而且还能缓解亢进的肌肉张力与紧张抑郁的精神压力，使宝宝心情愉悦。 总之，宝宝学习舞蹈，对于其长发育、神经系统和心理健康都是有百益而无一害的。 尽管0—3岁宝宝的身体柔韧性较好，但由于其年龄较小，身体各个器官发育尚不完善与成熟，因此应充分考虑到宝宝的实际情况与承受能力，不宜过早要求宝宝一开始学习舞蹈就马上展开各种“软开度”的训练，如倒立、拉腰、叉腿等基本功训练。父母应以培养宝宝对舞蹈的兴趣为主，从易到难，让宝宝做力所能及的动作。比如小宝宝刚开始学习舞蹈时，常常会觉得某个动作难度较大，或者长时间的练习让身体有了疼痛感，也可能因为动作不协调跟不上音乐的节奏，产生这些问题时，父母不必过于担心，甚至强行硬逼。父母可以为宝宝创造一个游戏主题或者故事情景，让宝宝产生强烈兴趣快乐地融入舞蹈训练，并且愉快地去克服各种困难。另外，如果家中有亲戚朋友来访，也是激发宝宝学习舞蹈欲望的重要方法，比如妈妈可以请宝宝在亲友面前表演一段刚刚学会的舞蹈节目，父母和家人的鼓励与肯定是宝宝提高学习舞蹈兴趣的有效途径。 ·徜徉在音乐的海洋· 爱因斯坦说过：“这个世界可以由音乐的音符组成，也可以由数学公式组成!”音乐，对宝宝的思维活动具有强烈的促动力，通过音乐的熏陶，有的宝宝甚至能描绘许多闻所未闻、见所未见的事物，这对其今后的成长无疑具有极其重要的意义。 让宝宝学习音乐，可增强他的想象力、创造力和记忆力发展，更使他通过美妙的旋律来感受美好的生活。 0—1岁的宝宝，音乐启蒙从聆听开始。妈妈可引导他聆听各种不同的声音及音乐，让他慢慢学会分辨和欣赏。如发出清脆悦耳声音的风铃，自然界的刮风声、雨滴声、流水声，以及笛子、小提琴、钢琴等不同乐器的声音，使宝宝在玩耍中潜移默化地学到节奏、旋律、音色的变化。 1—2岁的宝宝，进行节奏感培养。喜欢模仿的他们，会随着音乐的强弱与高低转折而简单地舞动。妈妈可给他听节奏感比较强的音乐，来启发宝宝对音乐的兴趣，并以此训练宝宝的节奏感；更可以播放有动物声音的乐曲，让宝宝跟随音乐模仿相应的小动物叫声等。 2—3岁的宝宝，唱歌和表演是重点。让宝宝从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过渡，并可以让他配合乐曲接触乐谱。唱歌可以丰富宝宝的表达方式，增强他的音乐感受力；随机表演则可以开启宝宝的想象力和创造力，同时在节奏、旋律、音准以及培养宝宝音乐兴趣方面都有很大的帮助。 4—6岁的宝宝，可进行简单的视唱练耳及乐器演奏启蒙，如钢琴、电子琴、小提琴、架子鼓、古筝、笛子、木琴、二胡等。 每个妈妈都希望自己的宝宝出类拔萃，甚至在宝宝出生前，妈妈就拟定提高宝宝音乐素养的方案，认识到创造浓郁的家庭音乐氛围对宝宝的重要性。总的来说，妈妈可分4个时间段让宝宝倾听音乐。 睡醒起床时，听些色调明朗清新、情调和蔼亲切的音乐。如由弱渐强、从蒙胧到明亮表现日出的曲子；又如有模仿小鸟啼鸣的曲子等，都会使睡足觉的宝宝心情愉悦。 宝宝开心玩乐时，适合听一些更活泼、更动力型的音乐。只要不过分狂热，任何活泼的舞曲都是合适的选择。 宝宝最初的启蒙老师就是爸妈，当他吃饱睡足听妈妈说话、唱歌、对话时，需要用平和、舒缓的音乐伴随，气氛会更加温馨，宝宝也会更集中注意力。 而陪伴宝宝入梦，除了安静的环境、柔和的光线之外，最好还有优美亲切的摇篮曲、催眠歌。 应该说，让宝宝听音乐不宜太刻意。固然宝宝常常会自然地对音乐做出反应，妈妈也会常常唱歌给宝宝听，或者带着宝宝快乐地手舞足蹈。但给宝宝听音乐，其实多半还是属于伴随宝宝各种生活内容的背景音乐。作为背景音乐，音量就不宜太强，最好让它和谐地融入整体环境中，而音乐对人性情的影响，也需要长期的熏陶才能见效。 ·古灵精怪智多星· “乐乐可以从1数到100了!”“我家飞飞已经会背十几首古诗了。”……说到智力开发，许多父母都会联想到知识与技能，实际上，智力不是指人们已经掌握了的知识，而是指获取知识并恰当运用知识的一种能力。这种能力是一种综合能力，是宝宝长大成人后参加各种社会实践活动的基础。 智力较高的人在未来的社会实践中，一般比较容易取得成功。但智力高低仅为一个人能否取得成功的重要条件，不能认为一个人智力高就一定能成才，良好的智力基础仍需要后天不断地巩固和提高。因此，父母应把智力培养看做是一项系统工程来进行，从小对宝宝进行多方面的智力培养，而不应只注重知识和技能的传授。在日常生活中，除了教宝宝数数、背诵等知识学习之外，手工劳动、棋类学习、阅读思考等都是非常有效的智力开发方式。 很多父母想知道，什么时候可以对宝宝进行智力培养。一般来说，亲子阅读可以从宝宝刚出生时就开始，从小培养良好的阅读习惯，让图书陪伴宝宝成长；3—4岁的幼儿会对手工工具材料发生兴趣，有时引起自发的游戏活动，从此时开始，父母可以带领宝宝开展手工活动；而到了4—5岁左右，宝宝的观察力、注意力、思维能力有了进一步发展，就可以在父母的指导下学习下棋了。 可进行折纸、翻绳、剪纸、剪贴、布艺等手工劳动，利用日常生活中常见的物品如纸张、空瓶、布头等材料制作生动有趣的手工艺品，既能增进亲子感情、增添生活乐趣，又可以锻炼宝宝的手、脑，使宝宝变得心灵手巧。 a.锻炼宝宝的动手、动脑能力，提高注意力、记忆力、想象力、领悟力和形象思维。 b.通过做手工，宝宝可以获得成就感和自信心。 c.父母应多学习一些简单有趣的手工制作方法，然后教宝宝做，进一步激发宝宝动手的兴趣。 妈妈需注意，做手工时一定要使用儿童专用安全工具，并告诉宝宝相关的安全知识；父母应放手让宝宝尝试，使其慢慢掌握做手工的方法和技巧。 棋类是—种富有知识性、趣味性、科学性的脑力活动，包括动物棋、军棋、象棋、跳棋、五子棋以及“看谁走得快”之类的自制棋等。 在学习下棋时，父母应介绍各种棋的名称、玩法和游戏规则，先教宝宝简单的棋类，学会一种后再教另一种。父母可以和宝宝一起下棋，一边下棋一边给宝宝指导，边玩边教，启发和鼓励并举，并随时传授宝宝如何克敌制胜的道理，逐步让宝宝感兴趣，不断提高棋艺。 学习下棋，可以使宝宝集中注意力、积极思维、开动脑筋、反应敏捷，从而促进宝宝智力发展。在下棋时必须遵守一定的规则，这样可以增强宝宝的自我控制能力。下棋有胜负，能让宝宝学会正确对待成功与失败。 对宝宝来说，图画书中蕴藏着丰富的知识与意义，可以启迪思维、培养性格、教导行为。亲子共读，既能增进感情、交流经验，又能增强宝宝的语言能力、学习协调沟通能力，还能增加知识，启发宝宝独立思考。父母应为宝宝挑选适合其认知程度与兴趣的图画书，以引发宝宝的阅读兴趣。 1岁以内的宝宝，他爱用身体来认知图书，喜欢啃、咬、撕、扯，父母应给宝宝准备一些不怕撕、咬的图画书，让宝宝充分探索，熟悉图书。 1—2岁的宝宝，可以为其选择一些情节单纯、故事短小的故事书或是图画书，并且在旁陪他一起看书，讲解书里的内容给他听。 3岁的宝宝，喜欢画面有色彩、内容富有喜剧性的故事，他通过反复阅读来掌握一整本书，每次都会有新的体验，并获得语言能力的发展。父母应该选择简短、有韵律、某些文字句式不断重复出现的图书，有意识地给宝宝进行指读。 ·艺术培养因人而异· 撰文／丁昀 艺术或者爱好，本来是精神领域的事情，是人类在满足基本的生存和物质需求后的精神追求。因此掌握其技能就是一种发现自我兴趣、体验其中内涵以及通过这些技能表达、表现自我的过程。从这个意义上说，艺术或爱好的培养需要根据每一个个体的特点，因人施教，发现自我。 在宝宝学习艺术技能的问题上，不仅存在宝宝学习的问题，更多是家长采取怎样态度的问题。 常常有家长说：我的孩子很小的时候就喜欢玩球，他将来一定是运动员，我要把他培养成姚明；也有的家长说：我女儿听到节奏感强烈的音乐就会手舞足蹈，我要培养她跳舞。殊不知，儿童发育过程中有一些基本规律，其表现大同小异，因此喜欢会动的物体和喜欢有节奏的音律是孩子的普遍现象，如果仅仅从中帮孩子决定他们的爱好，有的时候会出现偏差。 从那些熟练地掌握艺能的人身上，我们可以发现，激励他们不断掌握艺能的不是外在的要求，而往往是他们对于艺能的爱好和兴趣，这些兴趣会引导他们不断练习，提高技能，追求极致。 因此，家长在为孩子选择艺能项目的时候，需要了解孩子的兴趣，从中加以引导。影响孩子兴趣的形成有好多因素，家长往往会简单地认为灌输了艺能知识或技能就等手培养出兴趣。其实，真正的兴趣需要不断鼓励和激发。在幼儿园工作的黄老师，她的儿子喜欢书法，当黄老师听到幼儿园也要开设书法兴趣班时，就让儿子给其他老师上课，讲述他学习书法的体会。结果儿子从自身的体会中总结出的道理给了老师们很多启发，儿子自己的兴趣也提升了许多。 艺术和爱好的培养需要倾注情感，如果在掌握技能练习的同时，能够扩大和培养艺术学养，就能够促进艺能水平的提高。技能练习和艺能欣赏的关系就像枝叶和根茎的关系，技能练习好比枝叶，而欣赏能力就像根茎，显而易见，根茎越扎实深入、枝叶越繁茂多姿。 有个女孩叫依依，小小年纪已经多次获得全国少儿绘画大奖。可是在全家一起去法国参观博物馆时，妈妈发现她对世界名画没有兴趣，匆匆而过。妈妈发现这样的情况后，再次检视女儿的作品，发现女儿的表达还是比较局限，不同作品中的人物或物体模式差不多。因此妈妈就开始改变方法，每个月都带女儿看一次画展，还带女儿一起采购了一些画册。一段时间以后，连女儿的辅导老师也发现依依的作品无论题材还是表现都有了全然不同的面貌，更加活泼、更加生动。 有些家长认为学习艺能就是孩子一个人的事，因此爸爸负责接送、妈妈负责陪练是比较普遍的现象，优势家长会抱怨孩子的长进不大，比如英语单词背不出几个。其实这些家长不知道，促进孩子技能的提高，需要家长全心投入，并创设孩子能够学习和表现的环境。 以学钢琴为例，许多孩子对每天枯燥的练习非常反感，并且采用种种伎俩回避。有个年轻妈妈很聪明，她从儿子报名学习班起，就下决心和儿子一起学琴，同时要求聪聪当自己的辅导老师，反过来教妈妈练琴。在妈妈的刺激带动下，聪聪最喜欢的一件事就是教妈妈，他还会模仿老师的口气，纠正妈妈的错误。 艺能的学习是一个过程，它不仅发现孩子的能力、考验孩子的耐心，同时也在要求家长发展养育能力，提升自我素养。 ·健康咨询· 如何增加母乳量 我的宝宝在出生的头半个月里一直是母乳喂养的，半个月后我的奶水突然不足了，导致他总是吃不饱。奶水好像一下子没有了似的，为什么会这样?所以我只好混合配方奶一起喂，但是宝宝喝完配方奶后经常吐奶、打嗝。不吃母乳后宝宝睡觉似乎变得不安稳了，很容易受惊，凌晨4点以后每隔1个多小时就要喝1次奶。请问有什么方法可以增加母乳量吗? 你有要坚持母乳喂养的想法很好，要知道母乳是越吃越多的，又与你的休息、营养、情绪等因素有密切的关系。首先要有充足的睡眠保持良好的情绪，然后要注意膳食的平衡：多吃蛋白质、维生素含量丰富的食物以及汤水，千万不要挑食，因为你吃的食物中的营养就会变成奶中宝宝所得到的营养，这两种营养是一致的。 睡眠时间不够 宝宝2个月了，为什么她吃奶或抱着时感觉睡得很沉，一旦放到床上她马上就会把眼睛睁得大大的，或者是一离开她几分钟她立刻就哇哇地哭，或者稍微有一点点声响她就能惊醒。这么一来，宝宝白天的睡眠时间总和就少了，不是说婴儿需要很多睡眠时间吗?我该怎么办? 你的宝宝可能在月子里一直是抱着睡的，抱惯了睡觉的孩子往往要到睡得很熟后才能放在床上，否则马上会醒来或哭闹不安。你可以给宝宝一个良好的睡眠环境，并在睡眠时拉上窗帘，光线要略暗些，温度适宜，保持安静，不要有人走动、说话；另外，这个月的宝宝可以添加维生素D了，缺乏维生素D的宝宝也会睡眠不安的。 眼屎黏稠 我家宝宝满3个月了，他的眼屎从小就特别多，无论天热天冷都是这样，总有一条黏稠得像鼻涕似的眼屎平铺在下眼睑边缘，不知道是怎么回事。这么大的孩子容易得结膜炎吗?如果是结膜炎，那么这么长的时间也应该好了啊，怎么会一直都有这么多眼屎呢?我该怎么办? 宝宝从小眼屎就特别多且黏稠，建议你最好先带宝宝到专科医院眼科去检查一下，查出眼屎多的根本原因，然后再用眼药治疗。治疗时要按医嘱使用，不要用用停停，以免延误病情。 认知能力 宝宝满4个月了，但到现在他还不会认人，也不会要抱抱，这是不是说明他认知能力落后呢?育儿论坛上有些朋友也反映他们的孩子有这种情况，但他们说这是正常的。我还是觉得有些不放心，所以想请教专家，4个月的宝宝认知能力应达到什么程度算正常? 4个月的宝宝看到妈妈会笑，听到妈妈和其他熟悉的声音会停止哭闹，会用手抓住摇铃，且能够手眼协调。一般要到6个月，宝宝才会认人，见到陌生人会哭，对熟悉的人会伸手要抱。所以，你的宝宝基本还是正常的，不必担心。 断奶后吃什么 宝宝5个月了，之前一直是吃母乳，但听说这个时候的母乳已经没有太多的营养了，所以我想给宝宝断奶，便给宝宝换了配方奶。可是令人发愁的是，只要我把奶嘴塞进她嘴里，她就会用舌头推出来，怎么都不肯吃。请问专家，我该怎么办?除了配方奶，我还可以给宝宝吃什么? 5个月的宝宝最好还是母乳喂养，一般可以喂到1岁左右。吃母乳的宝宝在该加辅食的月龄还是要按月龄添加辅食的，比如4个月加米粉、菜泥、果泥；5个月加粥、烂面；6个月加鱼泥、蛋黄。吃惯母乳的宝宝一下子要改吃配方奶是有难度的，包括对乳头的感觉、奶的味道都不同了，孩子往往不能马上接受，要有一个逐步适应的过程。 大便呈绿色 女儿6个月了，从出生到现在一直都是母乳喂养，常有湿疹，但是我一直没有找出引起湿疹的食物过敏原。上个月带着女儿回娘家后，女儿就一直拉肚子，都是泡沫样便便，有时候还呈绿色，吃了“妈咪爱”也不见好转。请问专家，宝宝拉肚子有没有可能是吃母乳引起的“水土不服”?还是食物过敏呢? 你的宝宝是个过敏体质的孩子，过敏原不仅仅是来自你的食物，还有尘螨、花粉等各种物质。宝宝去了异地有腹泻，首先要化验一下大便，排除由于感染所引起的可能。如果是非感染因素引起的，可能与你的饮食改变有关，需要逐步适应。“妈咪爱”是微生态药物，可能要吃7—10天。 不爱吃辅食 宝宝7个月了，他一直都不爱吃辅食，所以我一直都没怎么给他添加辅食，即使吃也是吃一点，他就不吃了。好像他只钟情于奶粉，要是硬塞给他辅食，他就会吐出来，真是拿他一点办法都没有。去医院查过，宝宝身高、体重也还算正常。但是7个月的宝宝如果只吃奶粉，营养应该会不够吧?我该怎么办? 你的宝宝对辅食较敏感，不太愿意尝试新的食物。每个宝宝对新食物的适应能力是不同的，对于难以适应新食物的宝宝，你一定要有耐心，反复尝试，一般要10—15次，也许他就会适应了。 独坐不稳 我家宝宝8个多月了，由于宝宝一直是给奶奶带的，隔代亲现象在我们家尤其严重。宝宝从小就让奶奶给宠着，无论什么时候都能看到奶奶抱着宝宝拍啊摇啊晃啊，都不舍得把宝宝放下来。由于我工作一直很忙，生下宝宝后我就没怎么管过，以至于到现在才发现宝宝还不会独坐，把他放在沙发上坐着只能坚持几秒钟。请问专家，独坐应该如何训练呢? 8个月的宝宝一般能独坐或爬行了。宝宝的动作发育与季节和抚养的方式有很大的关系，冬季衣着较厚，宝宝就很难学习翻身、爬行；还有宝宝总是被人抱着，根本就没有自由活动的机会，所以就什么也不会。对于这么大的宝宝给他准备一席空地，铺上塑料的地垫让他自由活动就可以了。 ·远离日用品中的铅污染· 口红、指甲油、眼影粉、美白霜、染发剂……爱美妈妈可曾想过自己身边这些瓶瓶罐罐的“扮靓神剂”就是危及宝宝和自己身心健康的“隐形杀手”?这并非危言耸听，“铅中毒”离宝宝和你的生活究竟有多远?其实，它就在我们身边!彻底认清并扫除日常用品中的各种“铅毒”，才是当务之急。 含铅化妆品危害宝宝 “美丽人生”似乎总与化妆品脱离不了关系。当市场中琳琅满目、令人眼花缭乱的化妆品将爱美妈妈装扮得分外娇媚的同时，每天与化妆品“亲密接触”的妈妈是否了解：目前大多数化妆品均或多或少地含有铅等重金属元素，尤其眼影粉铅含量较高，宝宝长期接触后危害更难以想象，因为“铅中毒”是一个慢性的过程。 如果让宝宝频繁接触含铅的成人化妆品，那么宝宝通过手-口动作将铅等重金属误吞口中而造成吸收中毒，同时对宝宝原本娇嫩的皮肤产生损害。因此，除了引起皮肤表层的侵害以外，长期接触含铅化妆品还会对宝宝的神经系统等全身多脏器产生危害。 妈妈慎用化妆品 如果准妈妈长期使用含铅的化妆品，蓄积于母体的铅会通过胎盘传递给胎儿，致使宝宝在生长发育、智能发育、神经发育等方面受到严重损害。哺乳期间，妈妈身体的气味对宝宝有着特殊的吸引力，并可激发宝宝产生愉悦的“进餐”情绪，如果妈妈浓妆艳抹，令其生厌的化妆品“异味”会掩盖原本熟悉的母体气味，使宝宝难以适应而产生情绪低落、食欲下降。并且，如果妈妈身上涂抹有某些含铅严重的化妆品，它还会严重影响母乳质量，甚至引发“提前停奶”的恶果。 为宝宝挑选护肤品 现在，市场上某些婴幼儿痱子粉主要成分为滑石粉，但其中可能添加宫粉(或叫官粉)，其实就是碱式碳酸铅，虽可起到一定的消炎效用，但铅毒很容易通过污染宝宝的皮肤和黏膜，经手-口动作进入其体内并很难被排出体外。所以，父母在给宝宝挑痱子粉时应特别关注是否含有宫粉或官粉。如需要可自行检查爽身粉是否含有铅，父母可在爽身粉中加少许醋酸，再滴1％碘化钾溶液，如出现金黄色，即为含有铅质。事实上，给宝宝洗完澡后，可以在其腋下和四肢皮肤褶皱处用干净的毛巾充分吸干水分，再抹上适量的婴幼儿专用护肤霜，而不一定要使用过多的爽身粉。 宝宝皮肤细嫩，对外界刺激的抵御能力较差，酷热、寒冷等季节变换都会给宝宝的皮肤带来不适。对此，父母可适当为宝宝使用一些婴幼儿专用护肤品。比如夏季可适当给宝宝涂些使皮肤凉爽或促进皮肤散热的儿童护肤品，预防痱子发生；冬春及季节交替时，可在宝宝面部、手部涂些儿童护肤油，滋润保护皮肤。尤其需要注意，宝宝一定要使用专属于自己的护肤品，不可使用成人护肤品，更不应给宝宝涂抹口红、指甲油、染发剂、发胶等，因为在某些成人护肤品中由于其特殊功效，会添加诸如铅、汞等多种化学成分，这些产品用在宝宝身上就可能变成“毒品”。 妥善保管化学制品 家庭应该是最安全的地方，但出人意料的是，一项最新的抽样调查表明，家庭却是宝宝遭受化学制品意外伤害最多的场所之一。其实，宝宝误食化妆品的意外事故绝大多数可以避免。对此，专家建议：在家中父母必须时刻保管好各种化妆品，放在宝宝不能发现或者拿不到的地方；即使是宝宝自己专用的化学制品，也应妥善放置于装有保险装置的置物箱内。家庭常用的化学品包括化妆品、肥皂、沐浴露、洗头液、药水、药片、农药、除草剂和鼠药等不应存放在原本盛放食品的瓶子、杯子和其他容器中。同时，还应注意家中化学制品的保质期，如果出现变质或过期，应及时丢弃或在指定场所销毁。平时，父母按需使用后应即刻放回原处。 此外，父母应尽量不要当着宝宝的面描眉化眼、涂抹口红或者服用药物，以免误导好奇的宝宝盲目模仿，趁父母不注意时自行拿取。另外，还有一些假冒仿制稀有贵金属首饰中的铅含量超标现象也相当严重，父母应尽量不要佩戴此类首饰，更不宜让宝宝频繁接触，而且对于某些保管首饰的贵金属首饰盒也应放置于宝宝触摸不到的地方。 随着我们居住条件的日益改善，宝宝普遍拥有了属于自己的一片天地—一宝宝房。对于集万千宠爱于一身的“小天使”，爸妈更是希望他能生活得舒适安逸和开心。因此，在宝宝居室的装修布置上爸妈费尽心思，舍得投入。殊不知，爸妈呕心沥血为宝宝建造的这份美丽空间，有时却会对宝宝产生极大的危害。 PVC制品 说到家里的PVC(聚氯乙烯塑料的简称)制品，真的不少，PVC水管、各式塑料容器、塑料门窗框、塑料台面、甚至是一些塑料百叶窗。百叶窗是窗子的一种装饰品，有横向和竖向两种款式。色彩斑斓的塑料百叶窗有些是采用PVC材质，在太阳照射下(夏季尤为严重)，会释出铅粒子，宝宝在触摸或通过呼吸后进入身体，使其体内累积铅毒。美国最新研究指出，PVC百叶窗释出的铅足以使宝宝的智商降低。 为缓解这种状况的发生，专家建议，有宝宝的家庭应避免使用PVC材质用品，如已使用需及时更换。如果以前装修使用的是PVC水管，尽可能更换为PPR管或其他绿色环保水管，或者也可以在管道上安装除铅的过滤器。 涂料、油漆、壁纸 许多家长喜欢把房间特别是宝宝房装饰得五颜六色，这些彩色的建筑材料中往往含有对人体有害的物质。汽油和油漆、涂料甚至是壁纸中都含有铅。而在宝宝的房间里，最令人担心的窗栏、墙围、所有的门以及1.8m以下的门口处，即使油漆没有大片脱落，但经常性的的开关门也可使油漆和含铅的尘土松动下来。宝宝接触到这些东西，然后吃进嘴里，就会发生铅中毒。 因此，家长要经常检查家具和宝宝活动场所潜在的铅污染情况，并且要定期带宝宝进行检查。严格把关家庭装修材料的质量，避免使用含铅材料，如含铅油漆等。特别是一些有色涂料、油漆和壁纸，需严格按照国家标准购买，超标材料坚决不能使用。 钥匙和金属拉链 钥匙和金属拉链是日常接触较多的物品。多数钥匙都含铅，而黄铜材质钥匙中98％是铜或其他金属，加入2％的铅容易铸成各种形状。同时，不管是黄铜坯还是铝坯，钥匙模具中也都含铅。 有些宝宝喜欢将钥匙等小物件放在口中咬嚼或放在手中玩弄，在玩过之后遗留在手指上的那层像铅笔灰状的黑灰，实际上是含铅量很高的铅灰，如果不洗手就抓食东西，就把铅给吃进肚子里去了。为了减少钥匙弄黑手指，将钥匙的末端包以塑料或橡胶制品是一个好办法，可以减少铅对手的污染。 另外，不少服装的金属拉链采用铜铅合金或铝铅合金，特别是拉链的小拉手，有些含铅量很高。所以家长为宝宝选购了带有金属拉链的服装应教导宝宝不要啃咬拉链的小拉手，用手拿食品前要洗手。 其他 调查显示，80％儿童铅污染与其居住环境、室内环境和饮水有关，空气中的铅主要以粉尘和烟雾的形式通过呼吸道和消化道进入人体。幼儿更易通过接触含铅物质后，吮吸咀嚼等方式进入其体内。因此，科学预防宝宝铅中毒，家长无疑是保证宝宝健康的“第一关”。 在日常生活中，宝宝对铅的接触是多方面的，比如婴幼儿每天通过吸吮自己的手指可食入尘土0.1—0.5g，而尘土中即含有大量的铅，还有食品袋上的印刷字、绘画的彩色油墨也含有大量的铅；凡是用油漆装饰墙壁的家庭，应防止孩子食入漆屑，同时注意儿童家具的选择；为防止长牙宝宝啃东西，婴儿床的所有表面必须漆有防止龟裂的保护层，床缘的双边横杆须装保护套；控制自来水管道的铅污染；把关室内空气净化措施，由于室内空气中的铅等重金属物质多需要与悬浮颗粒物结合，因此，选用有效果的空气净化器，降低室内的悬浮颗粒物，是减少室内环境铅尘的有效途径；另外，利用空气净化器和植物进行室内环境湿度调节，也可以降低室内环境中的铅尘。 给宝宝使用的玩具、文具、餐具、衣物等一应用品，当然要安全可靠。但你知道吗?很多东西无法用肉眼识别是否含铅，或许最熟悉不过的物品也可能对宝宝存在着潜在的危害。让我们一一把它们鉴别出来吧。 花花绿绿的餐具 宝宝不爱吃饭?那就选择颜色鲜艳、款式各异的餐具吧，这会大大增加宝宝对吃饭的兴趣。但是，给宝宝使用的餐具一定要谨慎选择，因为如果在小店、地摊上购买的劣质餐具，不仅颜色和做工都很粗糙，那些花花绿绿的颜料中很可能就含有铅。如果在餐具里倒了食醋，隔夜会析出铅，等到宝宝再使用这个餐具时，就不小心把铅吃进了肚子里。 中国有些地方有用锡壶盛黄酒、水和醋的习惯，在酸性环境下，锡壶很容易析出醋酸铅，如果误食，很容易造成全家铅中毒。 选择建议： A.家中的杯盘碗碟尽量选择白色不带花的，以釉中彩或釉下彩(质量最好，但价格也最高，一般产品说明书中会有介绍)餐具为佳。不要购买小店、地摊上出售的餐具； B.不要选择锡壶作为盛放液体的容器，可以使用玻璃、不锈钢等容器。 危险的玩具 小宝宝都喜欢涂鸦，他们用颜色和线条来表达自己对这个世界的感知。看到宝宝一刻不停地涂呀画呀，父母一定十分欣喜：未来的“小画家”或许就此诞生了! 然而，在使用绘画颜料、蜡笔的时候，铅的危险也依然存在。现在还有不少绘画颜料管的外皮是用铅锡合金材料制成的，如果管皮外层的包装纸脱落，小宝宝用手摸了管皮之后没有洗手就吃东西，很容易把铅吃进肚子里。 儿童画册大多十分鲜艳，颇能吸引宝宝的目光。但如果画册是盗版的，这些五颜六色的颜料中含铅的风险性就很大，而天真懵懂的小宝宝喜欢啃咬图书或用蜡笔画完画之后没有洗手就吃东西，很可能导致血铅含量超标。 商场里的玩具大多价格不菲，而外面卖的玩具不仅种类繁多、价格便宜，而且宝宝也很喜欢，即使玩一会儿就不玩了，家长也没太大损失。因此，不少父母更倾向于给宝宝选购价廉物美的玩具。便宜的玩具在原材料上也没有经过严格质量把关，不仅容易损坏，而且如果是廉价的PVC材料制作的，其中很可能含铅。 注意事项： A.到正规渠道(商场、文具店)给宝宝选购安全的绘画颜料、蜡笔，千万不要购买地摊、小店里出售的材料；B.培养宝宝良好的卫生习惯，在玩好玩具、画好画、看完书之后一定要洗手；C.不要让宝宝啃咬图书、画册和玩具，如果宝宝正在出牙期，喜欢啃来啃去，一定要保证宝宝玩具、图书的安全卫生。 PS：在早期，铅笔的芯是用铅做的，铅笔因此而得名。但18世纪前后，人们发现了石墨可以用来涂涂写写，就以石墨替代了“铅芯”，但铅笔的名称却没有改变，一直沿用至今。所以，父母大可不必担心，铅笔的笔芯是不含铅的。但这不代表宝宝就可以随意啃咬铅笔杆或铅芯哦! 防不胜防的廉价衣物 我们常常可以看到，除了商场之外，小店、地摊、网上都有许多儿童服装和玩具出售，因为价格便宜、款式也不错，而颇受不少父母的青睐。他们认为，宝宝正处于长身体的关高峰时期，如果花大价钱给宝宝买些昂贵的衣服，宝宝长得快，很快就不能穿了，那岂不是造成莫大的浪费? 会省钱无可厚非，但父母需要注意的是，有些服装小厂或者家庭作坊生产的童装在安全方面存在隐患，特别是衣服上的拉链很可能是用铅做的，如果把有问题的衣服买回家给宝宝穿上，宝宝又喜欢舔拉链，那么铅也就不知不觉地进入了宝宝的体内。 正确做法： A.给宝宝选购衣物，应尽量到正规渠道购买，选择有质量保障、值得信赖的服装品牌；B.宝宝衣物上尽量不要带有纽扣、珠子、拉链环、小装饰物等等，避免宝宝啃咬而发生危险。 “民以食为天”，尤其是对正处于生长发育过程中的宝宝而言，食物的营养性、安全性就显得尤为重要。然而，有一些美食却是宝宝应该“避而远之”的。 松花蛋 由于其特殊的制作工艺，松花蛋入口香滑爽口，被很多人视为不可多得的传统美食。殊不知，传统制作的松花蛋可能含有过量的铅，因为它是用生石灰、纯碱、食盐、红茶末、黄丹粉(成分为氧化铅，1000只松花蛋要用到50—150g)等按一定比例加工处理而成的复制蛋，所以宝宝不能吃松花蛋。 如果是无铅松花蛋呢?是不是就可以让宝宝吃了呢?其实不然，所谓的无铅松花蛋是以硫酸铜、锌、碘化物等代替氧化铅制作而成的，不过值得注意的是，从特有的加工原料看，无铅皮蛋井非完全不含铅，只是含铅量低了很多。 PS：加入金属离子的松花蛋外表多半呈斑点状，所以在购买时应选择无斑点或斑点较少的松花蛋，并注意是否有完整的包装食品卫生标识，以确保使用安全。 爆米花 由于铅的熔点低，可塑性较强，所以往往被应用于密封盖的密封层上。而老式的爆米花机，也是应用了这种密封原理。当温度上升到一定高度时，密封层中的部分铅变成了气态，污染爆米花，使其铅含量增加了数十倍，因此，用传统机器加工的爆米花也不应成为宝宝的零食之一。 可以肯定的是，新型的电爆米花不含铅，不会引起铅中毒。可话虽如此，年轻的家长还是要把握好宝宝的摄入量，以免影响正餐的摄入。 罐头食品 走进超市的速食品专柜可以发现，各种各样的罐头食品应有尽有，譬如金枪鱼、午餐肉等。从理论上来说，只要罐子不用含铅的焊料，食品就不含铅，是安全的。值得庆幸的是，1998年欧盟明确规定从2004年1月1日起任何制品中不可使用含铅焊料，而我国大部分食品金属罐头的焊接采用的是高频电阻焊，并且规定罐头食品的含铅量不得超过2mg／kg。 因此，只要不采用含铅的金属焊料和不使用含铅的焊接技术，金属罐头食品就应该是安全的。但这也并不是说，可以给宝宝毫无顾忌地吃，因为虽说罐头食品里的含铅量在安全范围内，但如果宝宝在吃了罐头食品的同时又增加了其他铅摄入途径，那么总量很有可能就大大超过了，所以，还是建议宝宝少食为妙。 中草药 对于铅的一些特殊作用，我们不得不说：爱之浓，恨之切。爱就爱在它具有抗爆、密封、止痉、化痈、消炎、收敛等作用，恨就恨在无处不在的它如果使用不当会使宝宝健康大受其害。由于这些特殊的作用，适量的铅化合物也被使用在了中草药中，常见的有黑锡丹、铅丹、铅粉、铅霜、代赭石、弥陀僧、樟丹、羊癫疯丸、薄荷油、樟脑油、铅白霜等，多用于治疗癫痫、痈证、哮喘、痈疽、座疮粉刺、祛斑等皮肤病。所以如果宝宝正在使用这些药物，家长要注意控制宝宝通过其他途径的铅摄入，以免累积服用后导致铅过量。 其他 生活中的铅污染可谓“无孔不入”，平常宝宝爱吃的糖果包装纸表面的彩色油墨很有可能铅超标，妈妈要注意给宝宝吃糖时先剥开那层“美丽的外衣”再给宝宝；有些地方的人喜欢用锡壶盛放开水或者使用镀铅、镀锡的铜火锅涮火锅吃，其实，这些容器中几乎都含有大量的铅；此外，时常有报道称，吃喷砂火枪射杀的野味发生铅中毒，这是因为射杀飞禽的子弹是铅弹，如果经常食用被铅弹射杀的野味，就有可能引起铅中毒；还有，每天早晨首次流出的自来水也多多少少含有一定量的铅，这是因为自来水管的拐弯处一段是PVC、含铅的管道构建，经过一夜的蓄积，自来水中很有可能含有一些铅，所以每天早晨起床后最好把自来水开放3—5分钟后再使用。有些地区有用锡箔祭祖的习俗，但要当心锡箔是铅锡合金，在生产、制作和燃烧过程中会有铅污染，应避免孩子接触。 PS：瓜果蔬菜由于土壤的铅污染也会或多或少地含有一些铅，所以在食用时一定要洗净、去皮。

摘自《健康娃娃》2011年12月上半月