特别策划
一提到动画片，爸妈们可能都会有种爱恨交加的感觉：一方面是每个孩子都爱看动画片，它会给孩子带来愉悦和收获；另一方面，研究表明，孩子长时间观看动画片，势必与他人的交往、沟通就少了，不利于孩子形成良好的人际关系；而动画片的内容往往比较简单，孩子长期观看，大脑只是被动接收信息。不能进一步促进孩子的思考能力，也妨碍锻炼孩子处理稍复杂事情的能力；另外，动画片里过于暴力的场面，尤其是激烈打斗的情节都不适于孩子收看……这些负面影响又让爸妈们对动画片不免产生抵触心理。
其实，任何事物都有利弊，宝宝们观看动画片也不例外。如果控制好观看动画片的时间，再选对动画片，宝宝依然能够受益。
儿童的心灵天然倾向于接受教育，而优秀动画片是教育性和游戏性相结合，其内容是对孩子生活经验的补充和拓展。动画片对孩子的教育是示范性的、潜移默化的，比成人的说教更易理解、更为自然。简单说来，优秀动画片可以给宝宝带来如下收获：
收获1：
孩子的精神发育刚刚开始，情绪、情感比较简单。而动画片情节起伏、人物多变，孩子在看动画片时情绪往往会随剧情的发展而变化，为自己喜爱的角色或紧张担忧，或伤心难过，或欢呼雀跃，在看到滑稽可笑的镜头时又会毫无顾忌地捧腹大笑……这些都无形中丰富了孩子的情绪情感体验。
收获2：
孩子都是善于模仿的，优秀的动画片都宣扬真、善、美，这为孩子的品质培养提供了优质的“资源库”。引导得当，孩子能从中认识到什么样的人是好人、什么样的人是坏人，自己应该做什么样的人，并逐渐学会同情、关心、体谅、帮助他人，学会团结友爱、相互合作，学会遵守规则，学会如何面对困难……
收获3：
宝宝从2岁起语言能力发展“迅猛”。给宝宝提供丰富的语言“刺激”，动画片是个不可忽视的“教材”之一。动画片里有许多有趣的故事，家长提问，孩子回答，能训练孩子的语言能力。
值得注意的是，正因为宝宝对于卡通人物的模仿能力极强，因此更需要我们慎选动画片，否则当孩子学到看似好玩、实则难堪的话语时，如蜡笔小新常说的口头禅“你笨死了”，再纠正就麻烦了。
收获4：
动画片里的故事一般都充满了奇思妙想，无疑会把宝宝带进一个新奇的世界。而宝宝的小脑袋瓜本来就是天真、爱幻想的，自然也乐于接受。在这样的故事推进中，发展了宝宝的想象力。
收获5：
虽然上述介绍了诸多动画片教育的作用，但是对于孩子而言，动画片的娱乐性还是第一位的。动画的世界让他们感
到新奇、有趣、好玩，因此百看不厌。当然了，如果把动画片中的教育内容抽离出来，单纯通过视频进行教育或教学，孩子势必会望而却步。因此，教育应该是隐蔽在娱乐当中的。
不同年龄不同选择宝宝适合看的动画片
儿童具有强烈的模仿倾向，而且区分信息的能力很弱，特别是年龄小的儿童几乎没有区分能力，对行为与其后果间的联系也不甚了解。
心理学家曾做过这样一个试验：将一群4岁的幼儿园男孩分成两组，给其中一组儿童看一部表现成年人辱骂、用玩具枪扫射、用塑料棒抽打人装扮的小丑的短片，另一组儿童不看。随后，两组儿童中各抽出一半成员被带到一个房间去玩，那里有小丑模型、塑料棒和玩具枪。结果，看过影片的儿童对小丑表现出大量的攻击性行为，没有看过影片的儿童对小丑没有任何攻击性行为。
动画片中的不良行为不仅会引起孩子的直接模仿，还会影响到整个儿童期的行为，并会在其心里留下痕迹。就像我们小时候听了鬼怪故事，长大后虽不相信鬼神存在，但是走到黑暗、偏僻的地方仍会产生紧张、恐惧感一样。
此外，有些动画片只是披着“动画”外衣的成人片，里面不乏暴力、恐惧、色情的情节，因此，爸妈们把好宝宝动画片的选择大关就变得非常关键。
优秀动画片的特征
优秀的动画片应适合孩子的年龄特点、心理发展水平，并兼具教育性和娱乐性，让孩子在为故事动容的同时也有所收获。一般来说，优秀动画片具有以下几个特征：
1.思想积极向上。即动画片中所宣扬的是善良、真诚、友谊、合作等精神和品质。
2.人物造型可爱。卡通人物千姿百态，但无论美丑，都有一个共同点一一可爱、有趣，让人忍不住产生喜爱之情。
3.画面清晰、色彩鲜艳。这一点可体现作品制作是否精良。粗糙、灰暗的视觉感受对孩子的视力有弊无利。
不同年龄选择不同
不同年龄阶段的孩子由于身心发展的差异，所看的动画片也要有所区别。
1岁～2岁
这一时期，宝宝的感知能力还比较差，无意注意的时间也很短。不妨选择主题单一、情节简单的动画片，如《花园宝宝》。同时，收看时间不宜过长。美国儿科学会曾公布政策，极力主张父母避免让两岁以下的孩子看电视，即使看，最好一次控制在10分钟以内，以免损害眼睛。
2岁～4岁
随着孩子见识的增长、语言能力的提高，建议为孩子选择一些简单易懂的故事、神话或有关动植物的故事。一方面帮助其了解新知识，满足其旺盛的求知欲，另一方面也能培养儿童良好的道德品质。当然，动画片里的人物要形象可爱、性格鲜明，情节简单、紧凑，解释清晰、详细，画面色彩鲜艳，配乐优美，具有欣赏性，如《哆啦A梦》等。
同时，应挑选节奏舒缓的片子。1997年，当《神奇宝贝》的某一集开始播放时，世界各地都出现儿童在观看该集影片后惊厥的情况。后来的调查发现，这些孩子本身都有癫痫等易于出现惊厥的疾病，证明卡通片中飞速变化的声、光、色可能引起孩子大脑信息处理短路。正常孩子虽然不至于导致惊厥，但同样会对大脑产生不良影响。
4岁～6岁
此阶段宝宝形象思维进一步发展，他们喜欢娱乐性、趣味性比较强，人物形象和情节都较简单，动作比较夸张的动画片。这时候的儿童语言理解能力已经发展得较好，选择动画片时，除了上述类型，还可挑选一些具有科普性质的片子，如《狮子王》等，扩大儿童的知识面，开发儿童的智力。
摘自《家庭与育儿》2011.3
