引导孩子学会冷静处事
暑假，在外婆家住的俊俊无意发现了桌上有一包糖果，他拿起糖果撕开包装就吃。表弟见了，冲过去就抢：“这是我妈买给我的，还给我。”俊俊边吃过躲避，表弟乘他不注意一把夺过糖果就想跑开。俊俊立刻火了，挥起小拳头冲表弟打过去，表弟痛得哇哇大哭。外婆赶过来安慰表弟，并责备俊俊说：“这确实是舅妈买的，怎么能不给弟弟吃呢？”俊俊一听，更是像头愤怒的小公牛，狠狠地把糖果包砸向表弟……看着俊俊怒发冲冠的样子，外婆吓坏了，不知所措，只好赶紧把表弟拉开。
俊俊这种不顾后果的冲动不是一种好品行，如果不及时制止和纠正，无疑会助长其“暴行”。究其原因，主要是年幼的孩子大多以自我为中心，极少为他人着想，也不懂得谦让，所以一点点小事，都可能成为“导火线”，引发“战争”。因此，与其经常被动地处理孩子因“怒火冲天”引起的纠纷，还不如引导孩子学会冷静处事，将“大事化小，小事化无”的良好行为习惯。
★父母良好的处事方式是孩子学习的榜样
儿童心理研究发现，孩子的冲动行为不仅仅是性格使然，往往还与其生活的环境有直接关系。父母是孩子行为的引导者，如果面对问题时，父母不能调整好自己的心态，选择理智的方法克制自己，而用大吼大叫甚至于动粗等手段解决，无疑就给孩子树立冲动的榜样，会助长孩子的暴烈秉性。所以，不管是面对孩子的问题，还是处理日常生活中的事件，家长都
应理性对待，为孩子学习解决问题做榜样。
孩子在不同的年龄阶段都会遇到种种挫折和难题，当孩子面对挫折时，家长应当让孩子克制自己，既不能消极避让，也不能不顾后果，因为这些都不是解决问题的最好办法，最好的办法是用一种平和的方式解决矛盾或达成共识。
★训练孩子控制自己的情绪
孩子在面对不愉快或生气的事情时容易出现情绪失控，是因为他在日常生活中缺乏训练。控制情绪有一个训练的过程，家长可以用“1十3十10＝镇静”的公式经常训练孩子。 “1”是“要镇静，放松”，“3”指的是深呼吸3次，“10”的意思是“开始慢慢地从1数到10”。通过反复的训练和利用日常点滴生活向孩子灌输“保持镇静能使我采取负责任的行动”的观念，孩子会逐渐学会控制自己的情绪的。
★批评孩子时应讲究方式
批评孩子时，家长不能直接简单地说“不”。因为一个“不”字，往往否定了孩子的一切，很可能会引起孩子的逆反，加深孩子的烦躁情绪，导致暴力行为。对于那些情绪易激动的孩子，利用“错误场景”重现的方式，让孩子体验一下自己成“受害者”的感受，更有助于他认识自己错误行为。
总而言之，面对爱冲动的孩子，引导才是主流，有效地避免直接批评孩子，不仅可保护其自尊心，也让孩子更乐于去认识自己的情绪带来的错误，在今后的生活中多一份理智、平和来应对所遇到矛盾，理性解决事情。
刘肖
