陕西省图书馆第二期学术研究“馆员导师制”师生见面会在省馆顺利举办

　　2月27日上午，陕西省图书馆第二期学术研究“馆员导师制”师生见面会在省图书馆五楼会议室顺利举办。馆党委书记、馆长周云岳、受聘导师及学员共计35人参加了见面会，发展研究部主任马月丽主持会议。

　　见面会会场

　　周云岳馆长在致词中，充分肯定了首期“馆员导师制”工作取得的成绩，并对各位专家的大力支持和辛勤付出表示感谢。他指出，学术研究是省级图书馆推动业务创新、引领行业发展、服务提质增效和增强社会影响力的重要工作。并对学员提出期望，要求各位学员珍惜机会，主动和各位导师请教交流；鼓励年轻馆员们勤学习、多思考，在学术研究和工作中要有抱负、有理想、有见解；同时希望专家和学员们在学术研究过程中，坚持问题导向，通过理论联系实际，产出对行业发展具有引领作用的学术成果。最后，强调学员们在研究过程中一定要“坚守职业操守，遵守学术规范”的底线。

　　周云岳馆长致辞

　　第二期学术研究“馆员导师制”尝试采用“双导师制”模式，即采取馆外导师定期指导和馆内导师日常伴学相结合的模式。省图书馆希望借此机制，逐步培养馆内专家队伍，进一步壮大本馆学术队伍和行业影响力。　　

　　颁发聘书

　　本期聘请高校学者和馆内专家各3名。项目启动后，6位专家将指导26名学员就6个馆立项目开展学术研究。周云岳馆长代表省图书馆同6位导师签订了“导师制”培养协议，并颁发聘书。导师代表和学员代表分别作了表态发言。会后，各位导师与学员现场进行了面对面的分组交流讨论，气氛热烈。　　

　　分组讨论

　　学术研究“馆员导师制”是省图书馆培养人才队伍、增强学术影响力的一项创新举措。首期学术研究“馆员导师制”经过两年（2023年-2024年）探索，取得了丰硕成果。据武汉大学中国科学评价研究中心发布的《数智时代中国图书馆影响力指数报告》，陕西省图书馆的学术影响力连续三年攀升：由2023年全国公共图书馆第20名、2024年第17名，提升至2025年全国第14名、西部第二。未来省图书馆力争通过更多制度创新，培养更为坚实的学术人才队伍，产出更多具备行业影响力的学术成果，助力各项读者服务提质增效，推动全馆事业高质量发展。