四、教学相长的原则

    这一原则是干部学校的广大师生，在共同奋斗的目标下产生的。在抗日战争时期，教员要抗日救国，学员也要抗日救国，所以，教的是抗日救国，学的也是抗日救国；在解放战争时期，教员和学员一致为推翻国民党统治，建设新中国而奋斗。在这一共同目标下，各级各类学校的师生关系，是民主平等、互相尊重的关系。教员与学员互相学习，互相帮助。在学生看来，教职员都是青年学生的组织者、领导者，应该信任和尊敬；在教员看来，青年学生是中国命运的寄托者，是革命的先锋战士，是群众的组织者，是新中国的创造者，时他们多一份教育，多一份工作，就是为建设新中国多添一份力量。所以，师生在生活上打成一片，互相关心，互相照顾：教员有病，学员派代表慰问；学员病了，教师及时关心爱护。这样的干部学校，不仅是培养人才的场所，团结战斗的集体，而且还是温暖的大家庭，充分表现出革命的友爱。在教学上，他们发扬民主，教学相长，共同提高。学校不授予教学职称，学生对教师一般都称教员。教员作为教育者，他们也刻苦学习，学而不倦，体现出“先当学生，后当先生”、“向学生学七份，然后教三份”的精神。教员经常到学生中去，了解他们的思想、经验、情绪、要求，有“的”放“矢”地进行教学，经常警惕和克服教条主义、脱离实际的缺点。