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戏曲研究院演职人员继续教育培训班在陕西省图书馆专业技术人员继续教育基地成功举办

2017-08-16

    按照陕西省人力资源和社会保障厅《关于做好2017年全省专业技术人员继续教育(知识更新工程)工作的通知》(陕人社函【2017107号)要求,为满足专业技术人员继续教育培训需求,陕西省图书馆专业技术人员继续教育基地于2017711日—14日在省图书馆报告厅举办了戏曲研究院演职人员继续教育培训班,培训内容包括公需课和艺术类专业课,来自陕西省戏曲研究院秦腔团、青年实验团、眉户碗碗腔团、小梅花秦腔团、管弦乐队、艺术研究中心的402位学员参加了此次培训学习。 

开课前,陕西省图书馆专业技术人员继续教育基地办公室负责人史瑛瑛主持开班仪式,陕西省图书馆教育培训部主任马月丽参加了开班仪式并讲话。马主任首先对今年人社厅出台的《关于做好2017年全省专业技术人员继续教育(知识更新工程)工作的通知》,以及在我省实施互联网+继续教育(知识更新工程)工作相关政策进行了解读。随后马主任对此次参加培训的学员做了简短的学习动员,希望大家珍惜此次做听众的学习机会,配合班主任工作,遵守学习纪律

公需课《专业技术人员综合素质能力的培养与提升》,分别由方琦和魏奇两位教授讲授,方琦老师是国家二级心理咨询师,擅长学校、企业心理辅导及培训,她从情绪管理和有效沟通两方面展开阐述。情绪是对一系列主观认知经验的通称,是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。对待情绪,要有正确的态度,同时重视情绪的力量,学会情绪转换。此外,要发挥情绪的积极作用,掌握一定的沟通技巧,让沟通变得顺畅、有效。由于多年从事心理辅导工作,方老师的授课能够让学员们放松心情,敞开心扉,积极地参与现场各个环节的互动,学员们在互动的环节中了解到正确表达自己的情绪和有效沟通带来的良好效果,从而认识到管理自己的情绪的重要性。

魏奇教授主要从团队认识、团队激励、团队沟通、团队冲突和提升团队执行力几个方面阐述如何加强团队合作与管理,打造卓越团队。戏曲舞台上的每一位演员都有自己不同的角色,参加培训的每一位专业技术人员都在各自不同的团队中有不同的角色和定位,一个好的团队需要每个成员在工作中找准自己的角色定位,做好自己的本职工作,与此同时各个成员之间还要共享决策权,信息共享、技能互补,只有这样才能最大限度的激发团队的潜力,实现共同的奋斗目标。

专业课分别聘请两位老师授课。陕西省艺术馆副研究员吴建华为大家讲授的是《天地灵性与艺术灵感》,灵性是每个人都具有的立身之本,而艺术灵感是一种独特的思维活动,成为艺术家创作艺术作品的源泉,是艺术创作过程中重要的环节。一部优秀的艺术作品必须得到灵感的多次光顾到访才能取得真正意义上的成功。艺术灵感还有它自身的一些显著的特征:艺术灵感往往是艺术家的意料之外、不期而遇的瞬间顿悟,也经常在艺术家多番苦心探索、寻觅而无所得时却在不经意间涌上心头,却稍纵即逝。然而艺术灵感的来源并不是一时的心血来潮,而是艺术工作者经过长期努力学习和大量知识的积累以及反复实践中得出来的,进行长期艰苦历练,才能将艺术灵感沉浸在艺术创作的主题里,创作出完美的艺术作品。在课程中的互动环节里,学员畅所欲言的和吴老师进行沟通,使课程内容更容易被大家所理解和接受。

西安音乐学院音乐学系副教授辛雪峰讲授的主题是《易俗社与秦腔音乐的百年变迁》,辛老师从1912年辛亥革命后易俗社的兴起开讲,按照民国时期(1912-1949)、十七年(1949-1966)、文化大革命时期(1966-1976)、新时期(1978年以后)四个时段,结合时代变迁和动荡的中国近现代历史,讲述了易俗社的兴衰荣辱与再续辉煌,将易俗社作为考查秦腔这一传统地方戏曲的切入点,梳理了秦腔音乐百年发展流变。“对于戏曲发展而言,百年不算太长,但对于一个剧社来说,百年是一个非常了不起的成就了。”通过易俗社,可以管窥中国戏曲发展历史上波诡云谲的一段路程。

在做研究的过程中,辛老师曾查阅数年的时报资料,从中拍得照片作为一手研究素材400多张,赴实地考察录得戏曲专家或表演艺人口述视、音频资料40多小时,辛老师在讲课过程中向学员展示了大量丰富的素材。踏实勤奋的学术态度和间或以唱代讲的讲课风格,引起全体学员的浓厚兴趣,不时迎来阵阵掌声。

面授课环节结束后,基地给学员发放了学习资料安排学员们自学,最后组织学员分别进行了公需课和专业课考试,大家都能认真作答,按时交卷。临别之际,学员们纷纷表示,本次课程安排科学、合理,内容新颖、丰富,对大家在工作和生活方面都有所帮助,是真正从提升专业技术人员综合素质的角度出发,满足了专业技术人员职业成长的需求。


(马月丽主任参加开班仪式并讲话)


(方琦老师授课)


(魏奇老师授课)


(吴建华老师授课)


(辛雪峰老师授课)


(学员认真听讲)

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