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陕西省图书馆专业技术人员继续教育基地第五期专业课顺利举办

2015-08-07

  按照省人社厅关于做好2015年全省专业技术人员继续教育(知识更新)工程工作的通知,为满足专业技术人员继续教育培训的需求,陕西省图书馆专业技术人员继续教育基地于2015年7月中旬举办了三期继续教育专业科目培训,专业课题目包括“公共图书馆与法律法规建设”,“媒介和信息素养”,“(图书馆)学术论文写作的老规则与新思维”,分别聘请西北大学信息资源管理系副主任、副教授崔旭老师;西安工程大学图书馆副馆长、副研究馆员谷秀洁老师;西安文理学院副研究馆员段小虎老师进行授课。面授课程结束后,老师给听课学员各自布置了富有开放性思维的课后作业。来自全省公共图书馆、高校图书馆等共700多位学员参加了三期专业课的学习。
  开课前,陕西省图书馆教育培训部主任马月丽主持了开班仪式,首先介绍了省人社厅对全省企事业单位专业技术人员每人每年参加继续教育学习的课时规定,每人每年学习时间不少于80学时,其中公需课不少于24学时,专业课不少于56学时;其次做了学习动员,她说学习是伴随我们终生的一件事情,是在职人员晋升职称的必备条件之一,大家既来之,则安之,珍惜学习机会。最后马主任还就继续教育课时登记情况、培训报名流程做了详细说明,并要求大家遵守基地的各项规章制度,特别强调了上课纪律,上课前需本人签到,报了名未参加培训的、中途离开的不予登记课时等。
  第一位上课的是西北大学的崔旭老师,授课题目是“公共图书馆与法律法规建设”,首先,崔老师讲到了图书馆个人信息保护这一问题,图书馆是个人信息保护的重要场所,我国现行法律虽已将个人信息纳入民事权益加以保护,但立法上欠缺完善的配套规定。因此,在法律上明确规定图书馆个人信息保护的基本职责、利用读者个人信息的基本内容和程序、违反该义务应承担的法律责任对于推进图书馆法治建设具有重要意义。制定公共图书馆法是推进我国图书馆法律法规建设的历史性契机,有了完善的法治保障,才能更好地满足人民群众对科学文化知识的需求,保障读者、公共图书馆及公共图书馆工作人员的合法权益。
  谷秀洁老师授课的题目是“媒介与信息素养”,谷老师首先对媒介与信息素养的概念进行了界定,根据2013年UNESCO发布的《全球媒介与信息素养评估框架》中的定义,MIL是公民利用各种工具,以批判性的、有道德和有效的方式,获取、检索、理解、评价、使用、创作、分享各种格式信息和媒介内容,以参与和实现个人的、职业的以及社会活动的一系列能力。它是图书馆情报学、新闻传播学和信息通讯技术三大学科领域的融合。在教学与评估方面,谷老师举了英国开放大学、康奈尔大学、丹麦奥尔堡大学以及山东理工大学、中山大学的例子,将国内外大学的媒介与信息素养教学与评估方面进行了研究和对比。作为学习信息素养教育的延续,公共图书馆在社会教育方面具有更独特的优势、应该加强对读者的信息素养教育,在全民信息素养教育中发挥重要作用。
  段小虎老师授课的题目是“(图书馆)学术论文写作的老规则与新思维”,段老师如数家珍地从绪论、选题、构思、选材、分析、论证和表述七个方面的展开了详细的阐述。杜甫有名言:文章千古事,得失寸心知。一篇好的论文开头至关重要,绪论,一般在学术论文开篇,概括作品内容、研学要点及方法的部分。在论文的选题方面,段老师教给了大家几个方法,例如异中求同、从追逐“热点”到反思“热点”、挖掘内容或视角的特色魅力等,开阔了论文选题的思路。在论文的构思与选材方面,段老师运用大量的典故和案例启发大家如何谋篇构思,构思要围绕选题展开,论文要写得条理清晰、脉络分明,必须要使全文有一条贯穿线,这就是论文的主题,它是体现作者学术观点和学术见解的。而分析与论证通常是最难写的一部分,全文的一切结论也由此得出,因此要注意把握以下几点:要以实际问题为逻辑点、抓住立论的“支点”、建立科学的知识观、坚持逻辑的“统一”、把握系统与结构。
  课后大家意犹未尽,纷纷表示,此次专业课老师水平高、内容丰富、知识新颖,听完课感到受益匪浅,既丰富了图书馆员的专业知识又增强了工作自信心和自豪感。

 (崔旭老师授课)

 

(谷秀洁老师授课)

 

(段小虎老师授课)

 

(学员认真听讲)


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